SERVICIO... ¿CÓMO APRENDIZAJE?

Tiene la intención de profesionalizar el Servicio Social a través de un componente curricular.

Aprendizaje-Servicio ofrece a los estudiantes la oportunidad de aplicar los conocimientos y las habilidades adquiridas en el aula para responder a algunas  necesidades de la propia comunidad mediante la participación activa de experiencias de servicio, lo que los lleva a tomar conciencia de la realidad de su entorno y a comprender la responsabilidad de su profesión en el servicio a los demás. Esta técnica puede utilizarse como apoyo al servicio social comunitario que realizan los alumnos y en los cursos vinculados al mismo.

(Tecnológico de Monterrey, 2006: 30).

El A-S es una manera en la cual el Instituto fortalece la formación de profesionales que sean ciudadanos comprometidos con la sociedad.

Las actividades a desarrollar por el Alumno Asistente Social son de tipo

académico-administrativas entre las que destacan:

• Visitas de campo ( proyectos comunitarios)

• Registro de datos observados en las visitas de campo.

• Retroalimentación a las intervenciones de los alumnos en la comunidad

• Participación en la coevaluación de los equipos participantes en el proyecto (s)

•Revisión de documentos, ligas complementarias e información de apoyo a la fundamentación del proyecto.

• Colaboración con el docente o líder del proyecto en la mejora del desarrollo del mismo

• Compilación y análisis de resultados de evaluaciones y/o encuestas.

• Participación en la recopilación de evidencias del proyecto 

• Desarrollo de investigación documental.

• Co-líder en la implementación, gestión o desarrollo de proyectosllevados a cabo por:

·         El área de Formación Social

·         El profesor líder de los proyectos desarrollado en materias que acrediten horas de servicio social o implemente la técnica didáctica Aprendizaje Servicio.

Evaluar es una de las experiencias más importantes del proyecto. Es por ello que en esta última etapa debemos ser cuidadosos de finalizar  cada uno de los procesos y  tareas que iniciamos a lo largo de esta actividad, pero además debemos considerar que es justamente en este punto donde el concepto de mejora continua, se aplica.

Para cumplir con esta etapa, se sugieren algunos pasos como sugerencias para integrar el reporte final del proyecto de A-S:

1.  Analizar en equipo los sistemas a través de los cuales se controlaron los procesos o tareas que se efectuaron durante las etapas de Planeación y Ejecución, identificando si las evidencias se mantuvieron dentro de los límites de presupuesto, tiempo y  en general de las expectativas que se planearon.

2. Evaluar de acuerdo a las escalas que les parezcan más pertinentes los resultados obtenidos.

3.  Identificar las áreas de oportunidad para promover en una futura experiencia de Aprendizaje-Servicio con procesos de mejora continua.

4.  Informar de forma efectiva a  la comunidad los resultados del análisis, evaluación y  alternativas de promoción de nuevas acciones concretas.

5.  Concluir  sinérgicamente los equipos del grupo.